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- Warum Technologie der Schlüssel zur Leistungsfähigkeit der Lehrer von morgen sein könnte
Microsoft hat einen Blick auf die Zukunft des Bildungswesens geworfen und versucht, die Klassenzimmer von morgen mit der Technologie auszustatten, die sie zum Gedeihen benötigen. Der IT-Riese hat heute BETT 2020 eine neue Studie vorgestellt, die genau untersucht, welche Technologieanforderungen Lehrer im Jahr 2030 benötigen werden. Da die Generation Y und die Generation Z im Jahr 2030 einen erheblichen Anteil des Lehrpersonals ausmachen werden, ist zu erwarten, dass sich die Bedürfnisse von Schülern und Lehrern ändern werden, und Microsoft möchte in dieser privilegierten Position bleiben.
progreso
In der Studie von Microsoft wurden mehr als tausend neue Nachwuchslehrer auf der ganzen Welt befragt, um deren Bedürfnisse zu erfüllen. Ziel der Studie war es aber auch herauszufinden, welche Vorteile die Technologie den Lehrern bieten kann. morgen. Das Unternehmen hat festgestellt, dass Technologie voraussichtlich eine immer wichtigere Rolle im Klassenzimmer der Zukunft spielen wird, sowohl im Hinblick auf die Ermöglichung des Lernens als auch im Hinblick auf die Bereicherung der Erfahrungen von Schülern und Lehrern. Die Studie ergab, dass die größten Vorteile der Bildungstechnologie in der Ermöglichung ansprechenderer Lernerfahrungen (von 39 % der Teilnehmer gewählt) und in der Ermöglichung unabhängigen Lernens gesehen wurden (36). %) und Vorbereitung der Studierenden auf den technologiegetriebenen Arbeitsmarkt (31 %). Allerdings gab es auch Bedenken hinsichtlich des Einsatzes von Technologie im Unterricht: 30 Prozent der Befragten äußerten die Sorge, dass dies zu einem Verlust traditioneller Fähigkeiten und Kenntnisse, wie etwa der Handschrift, führen würde. 36 % waren besorgt, dass die Schüler bereits zu viel Zeit mit Geräten verbringen würden, und 34 % gaben an, dass die Technologie zu ablenkend sein könnte. Als Haupthindernis für die Erzielung positiver Bildungsergebnisse durch Technologie wurde der Mangel an geeigneten Werkzeugen genannt, da die Lehrer nicht ausreichend über die von ihnen eingesetzte Technologie geschult wurden und die technische Unterstützung unzureichend war. Es schneidet auch gut ab.